É meio perigoso escrever os sentimentos; e pior ainda expô-los. As pessoas normalmente se acham ótimas críticos de tudo (eu sou uma delas, e daquelas chatas);
Acho que é por isso qu'eu gosto do mistério, de escrever pela metade; meu sentimento nas mãos alheias não são vistos por dentro..

É engraçado como eu escuto uma coisa na aula (gravo a entonação e a firmeza da opinião de quem fala) e depois fico repercutindo na mente, montando contraposições, discordâncias e argumentos próprios em debates-monólogos durante semanas!

Quinta-feira, aula de português I.

"o artista é diferente, tem muitas dores, tem que sofrer bastante pra fazer arte"

Tá, então quer dizer que o artista é tipo um super-heroi, que é escolhido por uma aranha radioativa com um veneno mágico?

Já pararam pra ver o fato pré-lapidação artística?
Tirem as minúcias, os detalhes, tirem as palavras preferidas pelo autor, tirem a cor meio subjetiva meio intuitiva. Fica a cena nua, semelhante aos olhos de humanos quaisquer.
Antes da expressão, é meio igual: é um punhado de átomos, movendo, seja no corpo, seja no espaço.
Os sentidos são estimulados quase da mesma forma (não é à toa que somos enquadrados no grupinho dos Homo sapiens sapiens): o que torna único é como eu desabrocho e mostro por aí o que corre no meu interior.

Ter muitas dores? Ter que sofrer bastante?

E o exagero? 
E a escolha dos tons, dos fonemas, das linhas? 
E a empatia?
E a inspiração?

Eu, hein..

"O hemisfério direito (do cérebro) — o sonhador, o artífice, o artista — sente-se perdido em nosso sistema educacional e pouco aprende. Talvez encontremos, aqui e ali, algumas aulas de arte, de artesanato, algo chamado de "redação criativa" e talvez alguns cursos de música; mas provavelmente não encontraremos cursos de imaginação, de visualização, de aptidões perceptivas ou espaciais, de criatividade como matéria à parte, de intuição, de inventividade. No entanto, estas são aptidões às quais os educadores dão valor; aparentemente, esperam que os alunos desenvolvam sua imaginação, percepção e intuição como conseqüência natural do ensino de matérias verbais e analíticas"

e assim nasce a velha máxima do "ai, eu não tenho talento, eu não tenho dom, não nasci com isso"
simplesmente não há espaço

Lembrou a palestra TED "school kills creativity"
http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html

Amadurecer = it's not about looks. or personality. it's what you do with both... 


(queria mesmo é que um dia as pessoas preferissem analisar as outras não pelo que sabem.. mas pelo que fazem com o que sabem)

Elizabeth: I wonder who discovered the power of poetry in driving away love.
Mr. Darcy: I thought poetry was the food of love.
Elizabeth: Of a fine, stout love. But if it is only a vague inclination, one poor sonnet will kill it.

Para os humanos, as lágrimas servem a três propósitos: 
-ajudar a limpar a superfície do olho; 
-excretar substâncias químicas geradas pelo stress; 
-sinalizar aflição em situações emocionalmente carregadas.


Aquela velha história de "me sinto melhor depois de chorar"

Hoje precisei procurar uma chave na gaveta do vovô.
Vi um suspensório, um colete e quatro gravatas abafadas pelo mofo.
Achei, então, dentre tantas, uma chavezinha pequena, escrita com uma letrinha miúda e tremida: "chave extra do quarto de Ivna".


De repente, daquele papelzinho amarelado (talvez pelo misto da caligrafia com o vocativo sem artigo, típico dos maranhenses velha-guarda), bateu uma lembrança de todos os bilhetes de aniversário que ele punha sob meu travesseiro, à noitinha, pr'eu acordar com aquele sorrisão conhecido..

Como meu avô costumava (vai sempre existir na minha cabeça uma cena assim) dizer:
"a alegria do coração é a maior de todas as alegrias"

Quando uma pessoa aguenta um amor que ficou ruim ou desgastado (tipo por quatorze anos), esperando mudanças com garras de otimismo fincadas no passado, ela aprende a amar. Mas a amar de verdade. Aprende que o amor não é pra ser ingênuo e oco, o amor é construído, bem sólido e silenciosamente. Não que precise de catorze anos, não não. Acho que a gente constrói o amor todo santo dia, de pouquinho em pouquinho, percebendo a rotina que nos faz bem.


E, assim, ela agora repara no cinto combinando com o sapato, na sopa de legumes às quartas-feiras, no banho quente demorado, na gentileza de abrir a porta; no mundo sendo visto pelo óculos de grau dele.

presenting loverboy - part 5


"Music is a time machine, it's a camera that makes moments last forever. In an instant you can hear a note or two notes, and it can take you back to whatever memory you associate with that song, what ever you were going through the first time you heard it, or when that song had an impact on your life."